Con una convocatoria que superó los 300 inscriptos, la Universidad Nacional de Santiago del Estero presentó la propuesta de Actualización Académica “Competencia Digital Docente, PLE e Inteligencia Artificial para el diseño de aulas virtuales Moodle en la Educación Superior”, una iniciativa orientada a fortalecer las capacidades tecnológicas de docentes y nodocentes en el contexto de los nuevos desafíos de la educación superior.

El acto de apertura se desarrolló en la Escuela para la Innovación Educativa (EIE) y estuvo encabezado por el rector de la UNSE, Marcelino Ledesma; la directora de la EIE, Adriana Medina; y el presidente de la Asociación de Profesores Universitarios de Santiago del Estero (APROFUNSE), Francisco Gálvez; así como también autoridades de las diversas unidades académicas.

La propuesta es organizada de manera conjunta por la Escuela para la Innovación Educativa y docentes de APROFUNSE, y contempla un recorrido formativo destinado a fortalecer la competencia digital docente, integrando el desarrollo del Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), el uso pedagógico y ético de la inteligencia artificial y el diseño y mejora de aulas virtuales mediante la plataforma Moodle.

La iniciativa despertó un importante interés dentro de la comunidad universitaria, alcanzando 311 inscriptos. Del total de participantes, el 72% corresponde a docentes, el 19,9% a personal nodocente y el 7,7% a integrantes que desempeñan funciones tanto docentes como nodocentes, lo que refleja la creciente necesidad de formación vinculada a las tecnologías digitales y la inteligencia artificial en el ámbito universitario.

Durante la presentación, el rector Marcelino Ledesma destacó la relevancia de generar espacios de capacitación que permitan a la comunidad universitaria afrontar los cambios que atraviesan los procesos de enseñanza y aprendizaje.

“La transformación digital está redefiniendo la manera en que enseñamos, aprendemos y construimos conocimiento. Como universidad pública tenemos la responsabilidad de brindar herramientas que permitan a nuestros docentes y nodocentes apropiarse de estas tecnologías con una mirada crítica, ética y pedagógica”, expresó.

Asimismo, señaló que la inteligencia artificial representa una oportunidad para enriquecer las prácticas educativas, aunque subrayó que su utilización debe estar guiada por criterios académicos sólidos.

“La tecnología y la inteligencia artificial pueden convertirse en grandes aliadas del proceso educativo, pero nunca reemplazarán el compromiso, la sensibilidad y la capacidad de decisión de quienes enseñan. El desafío es incorporarlas de manera inteligente para fortalecer la calidad de la educación superior”, sostuvo.

La actualización académica se desarrollará bajo una modalidad digital y autoasistida a través de la plataforma Moodle, tendrá una duración de 16 semanas y dará inicio el próximo 1 de septiembre.

El trayecto formativo estará organizado en cuatro módulos: Competencia Digital Docente y PLE; Inteligencia Artificial con criterio pedagógico y ético; Recursos accesibles e interactivos; e Integración en Moodle y Trabajo Final.

Desde la Escuela para la Innovación Educativa destacaron que la propuesta busca promover el uso responsable de las nuevas tecnologías, fortalecer las competencias digitales de los participantes y acompañar los procesos de innovación educativa que atraviesan actualmente a las instituciones de educación superior.